Rodinná koncepce podle Motýlků

• otevřený prostor pro rodiče

• školka vytváří prostor, ve kterém je respektována individualita dítěte

• zaměstnání dětí v nich nevyvolává napětí, stres, ale pocit vlastní důležitosti

• učitelka je schopna odhadnout, čeho může dítě ještě dosáhnout a dá mu pocítit radost z toho, co umí

• při své práci děti používají různé didaktické pomůcky a hračky pro rozvoj praktického života, smyslů, jazykové výchovy, matematiky, umění a poznávání přírody

• důraz je kladen na svobodný rozvoj osobnosti dítěte

• děti jsou vedeny k samostatnosti

• učitelka vede dětem osobní deník s fotodokumentací

• výchova dětí uměním – zájmové kroužky jsou součástí dopoledního programu (tanec, zpěv, hra na hud. nástroje, dramatický kroužek, angličtina, výtvarné tvoření, šachová školička – www.figurka.net)
  

• akce během roku (oslavy svátků dle ročních období, výlety, školka v přírodě, výměnné pobyty)